С 1 сентября 300 школ уходят от бумажного дневника — что делать родителям и кто на этом заработает

Первое, что стоит сделать родителю белорусского школьника до сентября, — позвонить в свою школу и задать один вопрос: мы в пилоте «Электронной школы» или нет? Публичной формы регистрации у проекта нет, подключение организует само учреждение, и узнать свой статус можно только у администрации. С 1 сентября 2026 года более 300 школ начнут работать в единой автоматизированной системе с централизованными электронными журналами и дневниками. Министерство образования объявило о запуске 21 июля 2026 года.

Паниковать и срочно ставить новые приложения не нужно. Если школа уже работает через schools.by, znaj.by или другой сервис, министерство прямо подтверждает: старые платформы продолжат функционировать. Менять профиль и создавать учётку заново не требуется.

Кого это касается уже сейчас

Затронет далеко не всех — но многих. Пилот охватит как минимум примерно каждую десятую школу страны, и это не только дети. Родителям и ученикам нужно уточнить у администрации, входит ли их школа в число пилотных, какой сервис будет использоваться и как получить учётные данные. Педагогам — следить за расписанием обучающих вебинаров и инструкциями, которые школа получит перед началом учебного года. Отдельная общедоступная регистрация не предусмотрена: всё идёт через учреждение.

Как устроено изменение

Основа проекта — электронный журнал и электронный дневник: оценки, посещаемость, домашние задания и прочие сведения в единой цифровой среде. Цель министерство формулирует так: «Главная цель — повышение качества управления учреждением образования и минимизация бумажной нагрузки для педагогов».

Это не мгновенный отказ от бумаги, а пилот. Первые 300 с лишним школ фактически становятся площадкой для проверки: выдержит ли система техническую нагрузку, удобны ли интерфейсы, справляется ли поддержка, готовы ли сами пользователи. Переход остальных учреждений запланирован поэтапно на 2026/2027 учебный год. Актуальные сведения — на официальной странице Министерства образования.

Масштаб в цифрах

Первый этап заметный, но пока ограниченный. По данным Белстата, на начало 2025/2026 учебного года в Беларуси работало 2817 учреждений общего среднего образования, где учились около 1,1 млн человек. Значит, пилот затронет минимум каждую десятую школу.

98,1 тыс. учителей заняты в системе — вот кого реально касается разговор о бумажной нагрузке. В среднем на одного педагога приходится 11 учеников: 13 в городе и 6 на селе. При таких масштабах даже небольшое сокращение рутины — это высвобожденное время десятков тысяч работников.

Где всё может пойти не так

Установить программу — не значит разгрузить учителя. Международный опыт показывает, что цифровая система работает только тогда, когда встроена в реальные процессы школы. По данным исследования TALIS 2024 (OECD опубликовала результаты 7 октября 2025 года), примерно половина учителей называет чрезмерную административную работу источником профессионального стресса.

На практике выходит простое правило: время высвободится, только если электронная форма заменит бумажную, а не станет второй системой, куда те же данные вносят повторно. Если педагогу придётся вести и электронный, и бумажный журнал либо вручную переносить информацию между сервисами, заявленное снижение нагрузки не состоится. Отсюда и главный открытый вопрос совместимости: будет ли автоматический обмен данными между новой системой и уже действующими платформами — министерство это пока не объяснило.

Второй блок рисков — данные. UNICEF предупреждает: школьные платформы обрабатывают чувствительную информацию об учениках, и без прозрачного контроля это создаёт угрозу конфиденциальности. Значит, придётся чётко прописать права доступа, сроки хранения, порядок восстановления учёток и действия при сбоях. UNESCO добавляет, что ценность школьных информационных систем не в подсчёте учащихся, а в том, чтобы решения принимались на основе актуальных данных.

Кто на этом заработает — и как оказаться среди них

Вот здесь новость касается тех, кто к школе отношения давно не имеет. Единая школьная система — пример того, что цифровая трансформация дошла до государственного образования, а не осталась в банках и интернет-магазинах. Для разработки, внедрения и сопровождения таких платформ нужны системные и бизнес-аналитики, разработчики, тестировщики, специалисты техподдержки, администраторы баз данных, эксперты по информбезопасности, UX/UI-дизайнеры и менеджеры образовательных продуктов.

Если вы присматриваетесь к смене профессии, логика проекта подсказывает и направление обучения. На входе стоит смотреть на вводные программы по ручному тестированию или технической поддержке — с них проще всего начать без опыта. Освоив основы, можно двигаться к системному анализу, веб-разработке, работе с базами данных, кибербезопасности или проектированию интерфейсов. При выборе курса на агрегаторе важна не длительность, а практика: реальные задачи, работа с данными и наставник, который разберёт вашу работу. История с «Электронной школой» показывает, где именно возникает спрос — на пересечении IT, образования и пользовательского опыта нужны те, кто умеет не просто написать программу, а сделать её удобной для миллионов.